祖父的原子这一刻是节选的部分。下面是我的课后反思： 这篇课文内容很长，不适合逐段的讲解，必须抓住中心，统揽全局。在学习这一课的时候，我要求学生做好预习，做到了解作者，扫除生字词障碍，知道文章讲了什么事情，表达了作者的什么样的思想感情。 导入新课之后，检查学生预习情况，学生预习的很好，这几个问题解决之后，已经把课文的重点掌握住了，也就不需要老师的讲解了。 因此，学生的有效预习特别重要。 本课的教学中，我得出一点：要想提高课堂效率，必须让学生有有效的预习。 在要求学生预习的时候，老师应该给予指导...
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