TAG：涵化理论

教养理论（Cultivation Theory），又称培养理论、涵化理论、涵化假设、涵化分析。最早系统地由格伯纳提出。1967年，格伯纳及其同事在美国全国暴力成因及预防委员会的资助下于宾夕法尼亚大学的安南堡传播学院开始了他们一系统有关电视内容的研究。 不仅关心电视节目中的暴力的量，也关心它的质。 格伯纳还发展出“暴力指标”（Violence Inedx)的概念。 电视的“教化”效果：即潜移默化的效果...

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涵化理论（CultivationTheory），又称培养理论、教养理论，涵化假设、涵化分析。最早系统地由格伯纳提出。1967年，格伯纳及其同事在美国全国暴力成因及预防委员会的资助下于宾西法尼亚大学的安南堡传播学院开始了他们一系统有关电视内容的研究。不仅关心电视节目中的暴力的量，也关心它的质。格伯纳还发展出“暴力指标”（ViolenceIndex)的概念。电视的“涵化”效果：即潜移默化的效果...

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涵化理论（Cultivation Theory），又称培养理论、教养理论，涵化假设、涵化分析。最早系统地由格伯纳提出。1967年，格伯纳及其同事在美国全国暴力成因及预防委员会的资助下于宾西法尼亚大学的安南堡传播学院开始了他们一系统有关电视内容的研究。 不仅关心电视节目中的暴力的量，也关心它的质。 格伯纳还发展出“暴力指标”（Violence Index)的概念。电视的“涵化”效果：即潜移默化的效果...

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文化涵化作为文化变迁的一种主要形式，是近半个多世纪以来国际人类学研究论坛上的重要课题之一。关于“涵化”（acculturation）这一学术用语，以三位美国人类学家的界说最具有代表性。早在1936年美国著名人类学家M.J.赫斯科维茨就在他和R.雷德菲尔德、R.林顿两人合著的《涵化研究备忘录》中对“涵化”下了定义，认为：“涵化”指的是“由个体所组成的而具有不同文化的民族间发生持续的直接接触，从而导致一方或双方原有文化形式发生变迁的现象”；在其1938年出版的《涵化：文化接触之研究》一书中...

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