什么是教养理论

教养理论（Cultivation Theory），又称培养理论、涵化理论、涵化假设、涵化分析。最早系统地由格伯纳提出。1967年，格伯纳及其同事在美国全国暴力成因及预防委员会的资助下于宾夕法尼亚大学的安南堡传播学院开始了他们一系统有关电视内容的研究。

不仅关心电视节目中的暴力的量，也关心它的质。

格伯纳还发展出“暴力指标”（Violence Inedx)的概念。

电视的“教化”效果：即潜移默化的效果。