TAG：自我强化

强化原则是指教学中教师应适时地提供反馈信息，使学生了解自己的学习结果， 逐步增强自我纠正、自我检查、自我强化的能力。该原则由美国布鲁纳提出。他认为，教师选择适当的时机为学生提供反馈信息，可强化学生的学习动机。反馈信息的效用取决于： （1）何时何地学生能使矫正性信息起作用， （2） 何种条件下学生可利用此矫正性信息； （3）用何种方式可使矫正性信息为学生接受...

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所谓自我强化（self－managed reinforcement）是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活，每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报，直到最终目标完成。自我强化是较高水平的激励方式。不可能要求人人都达到这种水平。但通过教育、指导，也可以帮助人们逐步具备这种能力。 在进行教育、指导时，主要应帮助人们确定长远目标和近期目标，让人们自己确定评价标准，使之自我检查、自我评价。 只要某人不受外部因素影响能够独立地安排自己的活动并不断取得进步，就说明他具备了自我强化能力...

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性质不同。 直接强化是属于被动性的，说明你能力不够。自我强化是主动性的，说明能力很强。 还是主动强化的性质比较好一点。 直接强化和自我强化是有区别的，直接强化主要是带有被动性的，而自我强化则是主动性的自我强化，对，提升自己能力很有帮助...

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外部强化是指通过外部的奖励或惩罚来加强或削弱某个行为。当一个行为被外部奖励所强化时，个体倾向于继续这个行为，期望获得奖励；当一个行为被外部惩罚所削弱时，个体倾向于避免这个行为，以避免惩罚。外部强化可以用来塑造和改变个体的行为。 替代强化是指通过给予一个行为的替代行为奖励来削弱或排除原来的行为。当一个负面行为被替代行为的正面奖励所强化时，个体更倾向于选择替代行为而非原行为。替代强化可以帮助个体改变不良习惯或行为。 自我强化是个体自身通过给予自己奖励或惩罚来强化或削弱自己的行为。个体可以设定目标...

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