1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。 2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了-个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。 3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。 4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师性互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。 5、这次教学活动是一-次单词、短语、句型的组合教学活动...
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