TAG：非智力因素

非智力因素名词解释：亦称“非认知因素”。除智力和能力之外但同智力活动效益发生交互作用的一切心理因素。其特点是名词解释： (1)表现在智力活动中;(2)具有一定的结构和功能;(3)与智力因素的影响是相互的,而不是单向的;(4)只有与智力因素一起才能发挥它在智力活动中的作用。其结构包括名词解释：与智能活动有关的情感、意志、人格倾向性、气质、性格等因素。非智力因素在智力活动中对智力的发展起动力作用、定型作用和补偿作用...

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兴趣爱好、愉快的情绪、对事业学习较热情、对挫折的忍受性与意志力、活泼的性格、宽阔的胸怀、自信心与好强心、理想与目标、报复、焦虑等。 非智力可以划分为三个不同的层次， 靠前层次是指学生的理想信念世界观属于高水平的层次，对学习具有广泛制约作用，对于学习活动具有持久的影响； 第二层次主要是指个性心理的品质，比如需要兴趣动机抑制，情绪情感性格与气质等属于中间层次词，对学习活动起着直接的影响； 第三层次是指学生的自制力、荣誉感、学习热情、求知欲望、成就动机等，属于低层次。 什么是非智力因素? 顾名思义...

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1. 非智力因素主要包括情绪因素、人际因素、动机因素和环境因素。 2. 情绪因素指的是个体的情绪状态对其学习和表现的影响，如情绪稳定性、情绪管理能力等。 人际因素指的是与他人的交往和合作对个体学习和表现的影响，如家庭环境、同伴关系等。 动机因素指的是个体的学习动机和目标对其学习和表现的影响，如自我激励、目标设定等。 环境因素指的是个体所处的学习和生活环境对其学习和表现的影响，如学校资源、社会支持等。 3. 这四个方面的非智力因素在个体的学习和表现中起着重要的作用。...

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