英语教育中的单词记忆法
前言 在二十世纪六十年代,以马斯洛(Maslow)、罗杰斯(Rogers)等人为代表的西方人本主义学家认为,单词记忆对外语学习有着极大的影响,它是学习者学习的一种活动,是调动学生学习积极性的主动力。二十世纪八十年代,语言教学研究的重点从研究教师如何教,开始转向学习者如何学,从以枯燥的单词传授为重点转向以学生自主学习单词发展为重点。在这一背景下,人们开始关注单词对语言学习的影响。西方一些语言学家如Jane Arnold,Douglas Brown,Rebecca Oxford和Earl W...