科尔伯格道德发展理论认为什么
科尔伯格的道德发展理论认为道德发展的先后次序是固定不变的。 科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。 科尔伯格认为:道德成熟的标志是他做出道德判断和提出自己的道德原则的能力，而不是遵从他周围的成人的道德判断。因此他把道德教育的目的定为促进道德判断和道德思维能力的发展。 他认为一个人道德判断的发展一般要经过“三个水平六个阶段”...