维持小学生课堂秩序的一些方法和技巧
在中学，课堂气氛一定要活跃一些，但不要过分，即教师具备掌控课堂的能力。 例如组织学生讨论问题，教师必须先抛出问题，引导学生思考，然后规定思考时间，并确定发言顺序，这样整个讨论过程便在有序下进行。 教师掌控课堂，是教学基本功之一，学生活跃度一旦接近临界点，教师需要及时干预，即教师需要保持对全班所有同学的关注，以便及时发现。同时对学生个性有所了解，明确在讨论场合下，哪些同学容易失控。 一旦出现个别学生声音或动作超过课堂要求，教师需要及时上前制止，引导其转向正常范围内的讨论...