1、课堂上细节讲解不够。 2、对学生的带动性不够。 3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有 点放不开。 4、在课堂教学中，老师没有设置- -个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。 5、教师示范少，学生没机会展示。 6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。 7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。 8、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律); 9、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣...
数学评课用语优缺点及建议 1．（1）引课较好，考查学生的知识面； （2）注意：不能利用多媒体代替板书； （3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳） （4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力...
评课时我们需要看几个地方，靠前就是教师和学生的状态，教师是否精力充沛，学生积极性是否高，再评教学的过程，看看过程是否完善，衔接是否得当，然后看教学的效果，看看本堂课教师是否完成了教学目标，重难点是否明确，学生们的学习方法是否得当...