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自理： 自理： 自己料理，自己承担，自我管理，自我规划。主要指个 体为维持生命、健康和完整而需要自己采取的有目的的行 动。包括进食、穿衣、洗漱等日常生活，也包括社会交往、 自我责任意识、适应环境变化等方面的活动的行为能力。 培养学生自理能力，应从三方面入手。 一是要养学生责 任意识，使学生敢于承担责任或家长教师应为学生提供承担 责任的机会。 二是培养学生自理能力，针对学生年龄特点设 置相应的自理能力培养目标及其方案。三是通过长期的能力 培养，形成良好的生活学习自理习惯...

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美国著名护理理论家奥瑞姆(Dorothea Oream)的自理模式 自理理论解释了什么是自理以及人有哪些自理需求。奥瑞姆认为自理活动是个体为了满足自身的需要而采取的有目的行动，在正常情况下，人有能力满足自己的各种需要，即人有自理能力。 1 自理 自理即自我照顾。是个体为维持生命、健康和完整而需要自己采取的有目的的行动。包括进食、穿衣、洗漱等日常生活，也包括社会交往，适应环境变化等方面的个体活动。每一种具体的自理活动，都会涉及一系列环节，任何一个环节不能有效进行，都会对个体产生影响...

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1、做力所能及的家务。 2、学会整理自己的物品。 3、学习日常生活技能。 4、掌握自己的生活特点。 5、想父母请教。 6、经常和周围的人进行交流。 7、学会观察别人处理日常生活问题的方法。 8、多读书，从书本中了解一些生活知识...

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