TAG：借物喻人的课文

高尔基《海燕》 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。...

阅读更多

《白杨》是人教版小学语文五年级下册靠前单元中的一篇精读课文。 文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。 在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者...

阅读更多

在文学作品以及日常生活中，有许多借物喻人的词语。比如以下这些：井底之蛙、狼狈为奸、鼠目寸光、狗急跳墙、老鼠过街、狐假虎威等。...

阅读更多

《白杨》、《桃花心木》、《桂花雨》、《梅花魂》、《行道树》、《水仙花》等等。 借物喻人就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人...

阅读更多

《 白 杨》、《桃 花 心 木》、《桂 花 雨》、《梅 花 魂》、《行 道 树》、《水 仙 花》、。...

阅读更多

在六年级的课文中，有一些借物喻理的文章。其中包括《小草和大树》、《蜡烛和太阳》、《小狗和大象》等。这些文章通过生动的故事情节，运用小草、蜡烛、小狗等物品来比喻人生道理。 例如，《小草和大树》告诉我们要有坚强的意志，不怕困难；《蜡烛和太阳》告诉我们要有谦虚的心态，不自大；《小狗和大象》告诉我们要有勇气和自信，不要被困难吓倒。这些文章通过借物喻理的方式，让我们更好地理解人生道理，培养正确的价值观和品质。 《 白 杨》、 《桃 花 心 木》、 《桂 花 雨》、 《梅 花 魂》、 《行 道 树》、...

阅读更多