TAG：等式成立

一年级的学生刚开始学习数学，理解能力还比较有限，因此，在教一年级学生等式成立的概念时，应该尽量采用直观、简单的方法。以下是一些建议： 1. 利用实物：可以用一些小物体，如积木、糖果等，向学生展示等式。例如，3个积木加上2个积木，一共是5个积木，所以3+2=5。通过这样的例子，学生可以直观地理解等式的含义。 2. 借助图画：还可以使用一些简单的图画来解释等式。例如，画3个气球，再画2个气球，让学生数一数总共有几个气球。通过这样的方法，学生可以直观地理解等式成立的概念。 3. 口述例子...

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：123456=1添加符号使等式成立的方法： 方法一，1+2+3-4+5-6等于1； 方法二，12-3*4-5+6等于1； 方法三，-1-2-3-4+5+6等于1； 方法四，1-2-3+4-5+6等于1； 方法五，-1+2-3+4+5-6等于1； 方法七，-1+2+3-4-5+6等于1； 方法八，-1+2-3+4+5-6等于1； 方法九，-1-2+34-5*6等于1； 方法十，12/3-4-5+6等于4-4-5+6等于1； 方法十一，（12+3-4）/（5+6）等于11/11等于1。...

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