团员教育评议四个方面
对团员的综合评价可分为四种: a.各方面表现突出,模范作用明显的团员,为优秀团员; b.基本达到团员要求的团员为合格团员。 c.与团组织要求存在较大差距但经民主评议后有决心克服缺点,迎头赶上的团员,为经 帮助能够合格的团员。 d.放弃共产主义信仰,严重违反团章和其他纪律的团员为不合格团员。 (3)表彰阶段。表彰阶段一般结合团员证注册工作和"达标创优"评比工作进行。 (4)组织处理阶段。对不合格团员进行组织处理...
对团员的综合评价可分为四种: a.各方面表现突出,模范作用明显的团员,为优秀团员; b.基本达到团员要求的团员为合格团员。 c.与团组织要求存在较大差距但经民主评议后有决心克服缺点,迎头赶上的团员,为经 帮助能够合格的团员。 d.放弃共产主义信仰,严重违反团章和其他纪律的团员为不合格团员。 (3)表彰阶段。表彰阶段一般结合团员证注册工作和"达标创优"评比工作进行。 (4)组织处理阶段。对不合格团员进行组织处理...
团员教育评议是团组织对团员进行思想、工作、学习等方面的评价和评估,旨在加强团员队伍建设,提高团员素质。 团员教育评议一般按照以下步骤进行: 制定评议计划:团支部制定评议计划,明确评议内容、时间、方式等。 宣传动员:团支部向全体团员宣传评议的目的、意义和要求,让团员充分了解评议内容。 个人自评:团员根据评议内容进行自我评价,填写自评表。 互评和小组评议:团员之间进行互相评价和小组评议,深入了解彼此的表现和问题。 综合评价:团支部根据个人自评、互评和小组评议的结果,对每个团员进行综合评价...