TAG：重读闭音节顺口溜

1、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在靠前个音节前。 2、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）。 3、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute...

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-ed；结果是e加d；末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母再加-ed。不规则变化则需要特殊记忆。 过去式变化规则口诀: 不规则动词的过去式是特殊形式，需要特殊记忆，每个不规则动词的变化形式，都必须牢记。 1.有a则a(aught)不算多，teach，catch就两个。 无a则o(ought)三几个，bring，buy和think。 (还有fight——fought战斗；打架) 这句话是记忆catch，teach和bring，buy，think的过去式的口诀。 2...

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变化多端，速记顺口溜。 因为动词的过去式变化形式有规律也有不规律，需要记忆。 以下是一个常用的速记顺口溜：“一般加ed，重读单词改t，不规则要记住，三态都要掌握。 ”动词的过去式变化是英语语法中的重要部分，需要在学习中不断巩固和练习。 除了以上提到的规则和不规则变化外，还有一些特殊情况需要注意，例如以e结尾的动词只需加d，以y结尾的动词变y为i再加ed等等。 下面是一个常用的： 1. 动词加了ed，如look变成了looked。 2. 若动词以字母e结尾，加d，如live变成了lived。 3...

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