三角形的高的教学一直以来都是难点，尤其是画高，学生对三角形的高的理解总是不到位，错误率很高，主要表现在： 1、没有找着顶点就画 (三角形的高要经过相应的顶点)； 打开百度App，看更多图片 2、不够垂直； 3、画完没有作垂直记号； 4、画钝角三角形的钝角边上的高，不知道把边延长。 即使在当天的作业订正过程中又反复强调，学生掌握情况还是不理想,究其原因是什么呢？这关键是同学们对高的定义理解不够透彻。书本是这样解释高的定义：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高...
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