TAG：模拟课堂

1、模拟上课有利于进行教学预测，增强备课的实效性。特别是集体备课形式的模拟课，集体备课后选一名教师进行模拟上课，大家一起听评，可以从中发现集体备课中的缺失，检测备课是否具备合理性、可操作性和有效性，同时可以让青年教师体验上课过程，更准确地把握学情和教情，改善预设，提高应变的能力，思考如何教得更好。这样从感性备课上升到理性备课，能从根本上提高备课的质量。 2、模拟上课有利于突出教研主题，提高教研活动的实效性。主题教研是现代教研的新的研究趋向，教师要树立“问题即课题”的思想...

阅读更多

1、模拟上课是没有学生参与的，整个过程都是老师一个人在唱独角戏，老师在模拟上课的过程中模仿实际教学，但没有学生的配合，需吧45分的课堂教学在10到20分钟之内展现出来。 2、模拟上课是有竞争性和机智性的，一般用于招聘或选***师时的面试，在开始的前一小时才会被告知教学内容。 3、还有一定的技巧性，需要将45分钟的课程缩短到一半以上的时间将其展现出来，还得让人听的清楚，明白是需要掌握一定的技巧和方法的。 4、模拟上课有利于提高教师备课质量，提前检测课堂教学，也有利于提高教研活动的实效...

阅读更多