学前教育职业目标分解
① 在幼儿园能快乐地生活，积极主动参加各种活动，有好奇心，有活力并充满自信； ② 乐于与人交往，信任父母教师等成人，友好地与同伴相处； ③ 逐渐形成自我概念和积极的自尊感，并有基本的控制能力 ④ 能认识周围的社会环境，逐步理解基本社会行为规则，养成良好的社会行为习惯； ⑤ 了解本民族文化，同时对我国少数民族和世界其他国家的文化感兴趣并乐意接纳； ⑥ 能认识、分辨基本的情绪，用适当的方式表达和调节自己的情绪，也能理解他人的情绪；...
① 在幼儿园能快乐地生活，积极主动参加各种活动，有好奇心，有活力并充满自信； ② 乐于与人交往，信任父母教师等成人，友好地与同伴相处； ③ 逐渐形成自我概念和积极的自尊感，并有基本的控制能力 ④ 能认识周围的社会环境，逐步理解基本社会行为规则，养成良好的社会行为习惯； ⑤ 了解本民族文化，同时对我国少数民族和世界其他国家的文化感兴趣并乐意接纳； ⑥ 能认识、分辨基本的情绪，用适当的方式表达和调节自己的情绪，也能理解他人的情绪；...