TAG：陶行知教育思想

靠前德信为先，学习成为有道德的人，做有大德的人。 陶行知先生做人的根本是道德，人们服务社会需要道德。道德涵盖公德与私德。公德指的是个人对于社会以及国家的义务与责任；私德指的是人们的人生观、价值观等修养。公德是为社会、国家服务的根本，私德是立身的根本。陶行知要求孩子把公德与私德相结合，从而有大德，为了国家、民族、人民而奋斗，对自身得失不必计较，努力服务社会。 第二陶行知先生认为学生应该具有创造精神，锻炼身体，独立自强。 陶行知对勇于创造、独立自强的出色的/卓越的/优异的/杰出的品质进行倡导...

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陶行知，安徽省歙县人，中国人民教育家，伟大的民主主义战士，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 陶行知教育理念： 1、学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 3、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 4、教师的职务是千教万教,教人求真，学生的职务是千学万学，学做真人。 5、智仁勇三者是中国重要的精神遗产...

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“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石，它的精神内含十分明确，即大众教育，为了人民的解放、人民生活的幸福。他的小先生制，教学做合一的教学方法，社会即学校、生活即教育，人人是先生等教育观正是其教育思想的体现。他认为脱离生活，脱离劳动的传统教育，会扼***儿童的身心发展，其结果培养的是一群无用的没有创新精神和胆略“书呆子”。教育必须面向社会，面向生活；要走向社会，走进生活，要为学生提供更多的亲自动手、动脑的机会，要给学生更多选择的机会，包括学习时间的选择...

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陶行知有三大教育理念，分别是：生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知的教育思想，反对孤立的、单独的学校教育，而是将生活和社会都视为教育不可分割的部分，把教育、学习、实践三个环节视为一个整体，对现代教育具有非常重要的启发意义...

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