幼儿园教师专业标准(全文)本文简介：幼儿园教师专业标准（试行）全文为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专 幼儿园教师专业标准(全文)本文内容： 幼儿园教师专业标准（试行）全文 为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》...
具体表现为： 一、专业理念和师德： 1、职业理解与认识 2、对幼儿的态度与行为 3、幼儿保育和教育的态度与行为 4、个人修养与行为 二、专业知识： 1、幼儿发展知识 2、幼儿保育和教育知识 3、通识性知识 三、专业能力： 1、环境的创设与利用 2、一日生活的组织与保育 3、游戏活动的支持与引导 4、教育活动的计划与实施 5、激励与评价沟通与合作 6、反思与发展...
师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。 1、幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。 2、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 3、能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿...