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布鲁纳（Jerome Seymour Bruner，1915年10月1日-2016年6月5日），出生于美国纽约，毕业于杜克大学，美国教育心理学家、认知心理学家。 他对认知心理理论的系统化和科学化作出贡献，是认知心理学的先驱，是被誉为杜威之后对美国教育最影响的代表人物之一，代表作有《教育的文化》《教育过程》等...

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1 布鲁姆和布鲁纳是两位教育心理学家 2 布鲁姆强调认知目标，认为学习的本质是将知识组织成有意义的结构，他提出了认知目标的分类和教学策略的设计 3 布鲁纳则注重情感目标，认为学习应该基于学生的兴趣和需求，他提出了学习理论、社会文化理论和人的认知发展理论等，强***学应该考虑学生的情感体验、价值观和文化背景等因素。 综上所述，在于他们强调的学习目标不同，一个是认知目标，一个是情感目标。 同时，他们的教学理念和方法也有所不同。 二者区别之处： 1. 由来：布鲁姆提出了认知分类的理论，并且对教育...

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