1、顺着脉理或条理进行剖析。 例：苏轼《众妙堂记》：庖丁之理解， 郢人之鼻，信矣。 2、从道理上了解。 例：《宋史·儒林传三·林光朝》：未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。 3、指了解，认识。 例：百一居士《壶天录》卷上：六合之内，固无奇不有，而此则尤难理解者矣。 4、见解。 例：许地山《补破衣的老妇人》：“他凑合多少地方的好意思，等用得着时，就把它们编连起来，成为一种新的理解”。 5、说理分析。 例：陈康祺《郎潜纪闻》卷六：“生员於考试经古场，童生於府县覆试场，添《性理论》一篇，命题在濂、洛...
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