根据年级高低和学生性格学习特点，对不同学生家长评语，因人而异，肯定评价，勿负面评价，原则上激励家长参与学校班级学生管理，调动家校合作积极性。如 1、能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。令郎在密切的家校合作下，专业学习非常沉稳，学东西很扎实。 2、主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。令嫒与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。 3、聪明，踏实...
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