上位学与下位学区别举例

2026-06-13

上位学和下位学的区别在于二者定义不同。上位学习也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。 下位学习又称归属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程...

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上位学习与下位学习和顺应性区别

2026-06-11

上位学习与下位学习和顺应性的区别在于其目标和方式不同。 上位学习、下位学习和顺应性是不同的学习方式。 上位学习是指通过推理、归纳和创造性思维等高级认知过程来获取新的知识和技能。 它需要主动思考和理解,通常涉及抽象概念和复杂问题的解决。 下位学习是指通过模仿、重复和记忆等低级认知过程来获取知识和技能。 它更加依赖外部指导和反馈,通常涉及具体任务和简单操作的学习。 顺应性是指根据环境变化和需求调整行为和学习方式。 它强调适应性和灵活性,能够根据具体情境做出相应的反应和调整。...

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什么是上位学习

2026-06-09

上位学习:也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题的意义...

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上位学习的例子

2026-05-30

上位学习:也叫总括学习,如,先知道松树、柳树等具体概念后,再学习“树”这一总括概念。也就是说新学个概念或命题要高与原来的。...

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