TAG：微格教学

微格教学Microteaching又称微型教学，它以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。 微格教学的特点用一句话概括就是，训练课题微型化，技能动作规范化，记录过程声像化，观摩评价及时化。微，是微型、片断及小步的意思；格取自格物致知，是推究、探讨及变革的意思，又可理解为定格或规格，它还限制着微的量级标准，即每格都要限制在可观察可操作、可描述的最小范围内。...

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什么是微格教学？微格教学有以下几个特点:（1）教学时间短5至20分钟。 （2）教学内容单一，往往只有一个知识点3（3）训练技能单一，（4）学生少，4，5个学生，（5）现代化技术装备。 主要是用来训练师范学生和培训老师，优点是一可以让师范生客服害怕心理，又可以熟悉教学过程。 先理解微格教学的目的。 微格教学是对青年教师或师范生的一项保护性教学技能专项培训活动。 微格教学有两层含义。 其一，学生微格化，整班分为若干小组，每组6+±2。 其二，教学技能微格化，教学过程分解为导入、讲授、结束、组织...

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微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能，如导入、应变、提问、媒体使用、学习策略辅导、学生学业成就评价等。 微格教学的步骤： 1、事前的学习和研究：学习的内容主要是微格教学的训练方法。 2、提供示范：通常在训练前结合理论学习提供教学技能的音像示范。 3、确定培训技能和编写教案：每次训练只集中培训一两项技能，以便师范生容易掌握。 4、微格教学实践：组成微型课堂，在微型课堂中，十几名师范生或进修教师...

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微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。 微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，供课后再进行分析。 所以微格教学也可以被称为“微观教学”或“小型教学”。 这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径...

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是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见...

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（一）事前学习与研究。学习内容主要是微教学的训练方法、各种教学技能的教育理论基础、教学技能模式的功能与行为。 （二）提供演示。通常结合理论学习，在培训前提供教学技能的视听演示，方便普通学生感知、理解和分析教学技能。 （三）确定培纠技能和编写教亲。每次训练只集中培训一两项技能，以便使师范生容易掌握；微格教学的教案具有不同于一般教案的特点，它要求说明所应用的教学技能的训练目标，并要求详细说明教学过程设计中的教学行为是该项教学技能中的什么技能行为要素。 （四）角色扮演。在微型课堂中...

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微格课是指以微格学习为基础的课程，它是一种新型的学习模式，可以帮助学生更有效地学习知识，提高学习效率。微格课程可以帮助学生更好地理解知识，提高学习能力...

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微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能，如导入、应变、提问、媒体使用、学习策略辅导、学生学业成就评价等...

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