TAG：张雪门

张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施"幼稚园行为课程"，认为："课程 是经验，是人类的经验。""生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。"此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育...

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中国教育家，原名显烈，字承哉。 浙江宁波人，毕业于北京大学教育系。 早年在家乡创办幼干准园，后主办孔德学梭幼干准师范，实行半日授课半日实习制度。 1930年任北平幼断丢师范学校校长。采用道尔顿制，反对单纯从书本中字知识，认为唯有行动中得到的认识才是真知。 他特别注童实习，强调在劳力上劳心，做到手脑并用知行合一。创立了"见习一参与一实习"和一年级"看"，二年级"做"，三年级"管"的实习体系。编辑幼稚师范丛书，宣传儿童教育思想...

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张雪门思想最重要的部分就是他的行为课程理论。他强调让儿童在亲身的行动和活动中获得直接经验，这样的经验对儿童发展才更有价值。张雪门主张幼稚园透过自然的生活过程帮助孩子成长，“行动”是幼稚园课程设计的较早原则，是联结幼稚园教材与教法的主要中心。张雪门是我国现代教育史上著名的幼儿教育专家，他以毕生精力致力于优质教育，先后达60年。 他一生潜心研究学前教育，特别是幼稚园教育经过长期的实践和理论研究，写出了进200万字的著作，大大丰富了我国学前教育思想宝库...

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