TAG：空间简史

时空是无时无刻不伴随着我们每个人的。再也没有比时空问题与我们人类关系更密切、更直接的了。 人一降生下来，就立即投入到了时空的怀抱。 人们从孩提时代开始，就对自身生存的时空有了渐渐的认识，并各自都对此有着无限的遐想。 如果人类没有对时间、空间的基本认识，人类就根本不可能认识自我，也不能把握自我...

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自人类靠前次用步伐丈量大地，探索空间的欲望便从未停止。“我们在哪里”这个看似简单的问题，从人类有空间认知以来，答案总是暂时性的，不断被新的发现更替。 在早期文明中，先人用神话确立“哪里”的最初答案。在青铜器时代，人们已经创造出复杂的概念地图，并且能够利用星星找到方向。在中世纪，计算和导航工具更加完善，一个新**的发现彻底改变了我们对“哪里”的认知，随之而来的探索迅速填满了古老羊皮纸地图上的空白。在当今时代，望远镜的镜头拉近了我们与天空的距离，新的行星被发现。行星迅速变成星系...

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（1）拓扑阶段。 儿童最初对空间的认识是无组织、无序的混沌状态，他们的空间概念具有拓扑性质； （2）欧氏几何阶段。 小学低年级儿童只能初步认识最基本的平面直线图形，还不能形成这些图形的概念。 小学中年级儿童开始建立直线平面图形的概念，并逐步掌握这些图形的抽象特征，初步具有相应的平面几何的空间概念； （3）空间度量阶段。 小学高年级或中学生能够领会向量、群结构等概念，并能够利用坐标建立二维和三维的空间概念...

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《空间简史》，本书共有11章内容，首先按照时间顺序向读者介绍了人类对空间探索的历史发展，随后介绍了星空和宇宙的概况，人类对宇宙认识的变化以及对未来的畅想等。作者简明扼要地讲述了史前时期、原始时期、古代、中世纪早期及中期、哥白尼时代这几个时间阶段中，人类对空间的理解、天文学的发展及贡献等内容。作者在书中也介绍了很多专业知识，对于非专业读者来说，读起来可能有点晦涩难懂，但感兴趣的读者可以搭配其他天文学图书一起，深入研究、学习。 宇宙，给了人类太多的惊喜；空间，给了人类太多的思考，探索的脚步...

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