福禄贝尔把天赋力量解释为人和宇宙万物普遍赋有的“神的本原”的体现。教育的目的就在于揭露潜存于人内的“神的本原”。 福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。 如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。 根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中...
（1）幼儿自我发展的原理。 （2）游戏理论：福禄贝尔是靠前个阐明游戏教育价值的人。 （3）协调原理：应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。 （4）亲子教育此题需全面把握福禄贝尔幼儿教育理论的基本内容...
福禄贝尔的学前教育思想： 福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。 福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园...