教师期待效应又叫什么
教师期待效应又叫罗森塔尔效应，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 教师期待效应是指教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。它由罗森塔尔效应演变而来，不仅强调了暗示的作用，还强调了教师的期待对学生的影响。教师对学生的期待会在学生的学习、行为、情感和个性等方面产生积极的影响，从而促进学生的成长和发展...
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教师期待效应是哪一章的内容
“教师期望效应”出现在在《课堂中的皮格马利翁》这本书的靠前章。教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。 皮格马利翁是希腊神话中塞浦洛斯一位善于牙雕的国王，由于他把全部热情与期望倾注在自己创作的美丽少女雕像身上，竟使雕像活了起来，使他梦想成真。1968年，心理学家罗森塔尔和雅克布森做过一个“课堂中皮格马利翁：教师期望和小学生智力的发展”的实验。他们先对小学一年级至六年级学生进行了一次预测未来发展的智力测验，而后在各班随机抽取...
关于教师期望效应你怎么看
谢谢邀请。我认为教师期望效应是一种很好的教育策略。许多优秀的老师都会说:老师相信你;你一定行，之类鼓励的话，学生就是为了这份信任和尊重而努力并进步的。这样的教育策略我也会经常用。 我曾经读过一篇《白裙子的故事》很受启发，我认为讲的就是这种期望效应。不想让孩子玩泥巴就把孩子的短裤换成白裙子，而不是怕嫌她脏给她穿短裤。所以我对每一个孩子都有新的期望。刚接的这个新初一有个孩子爱说话不听课的孩子自然做作业也不行，估计在小学已经成了习惯，我没有批评他写作业的事，而是首先从他爱说话不听课入手，找他谈心...