如何加强大学生媒介素养教育

我们的媒介素养教育不应该通过外部强制方式来实施，因为外部的强制并不能实现自身身体和精神的基本自由，最后达到媒介使用过程中的“自治”，而是应该引导大学生对自身身心发展内在需求的认识与反思。

这样才能使大学生主动通过实践来实现身心的发展，最后达到媒介使用过程中的“自觉”。其次，就是要引导大学生自己思考和选择最适合自己的实践形式。

只有达到自愿才可以使个体人的媒介知识与行为实现“主动转化”，将外部的教育影响内化为人的自我实践力量，才能真正实现媒介素养教育的技能培养过程。