教育的要素要包括几部分

1.教育者

广义：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员、家长等。

狭义：从事学校教育活动的人，包括专职教师和相对固定的***教师。

地位：学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在整个教育过程中起主导、关键作用，是学生身心发展的主要影响源。教的主体。

2.受教育者

既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

广义：为提高自身素质，处于学习状态的人都是受教育者。获得发展的人。

狭义：指接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育的对象，也是学习的主体。

地位：首先，作为教育的对象，主要体现在以下几点：

其一：在教育过程中，受教育者首先是一个求知的个体。

其二：受教育者也是一个不成熟的个体。

其三：受教育者也是一个缺乏技能的个体。

其次，受教育者也是学习的主体。

3.教育影响

是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括：教育内容和教育手段。教育内容主要体现在载体和环境中。内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。