珍珠鸟的课文分析

《珍珠鸟》是一篇略读课文。我们可以回顾以前的学习方法，围绕“阅读提示”自主把握课文内容，理清线索，体会情感。

阅读提示

默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

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结构分析

课文《珍珠鸟》以细腻、亲切、自然的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情谊，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。

课文共14个自然段，按时间顺序展开叙述，以雏鸟降生为节点，可分两个部分。

靠前部分(第1~4自然段)

写“我”为刚来家的一对珍珠鸟精心布置了一个幽静安全的住处。

第二部分(第5~14自然段)

写小珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的情感变化过程。

生疏 → 熟悉 → 亲近 → 信赖

课文结构紧凑、线索清晰。珍珠鸟从怕人到信赖人的情感变化，是文章叙事的线索，在这个变化过程中，小珍珠鸟每靠近一步都和作者的举动有着密不可分的关系。

最后，文章以“信赖，往往创造出美好的境界”结束全文，正如作者所说，是笔尖的自然流泻。